首期“悦读童年”童书共读绘本教学实战班 圆满举办! 什么样的童年是幸福的童年？ 有亲子陪伴的童年是最幸福的童年！ 在亲子陪伴的路上，我们发现共读是最简单有效的亲子陪伴方式，而绘本是最好的桥梁。 在与家长接触的过程中，我们发现他们多数不知如何运用绘本达到高质量的亲子陪伴。 “悦读童年”童书共读绘本教学实战班面向项目学校老师授课，课程分为：绘本讲述策略、绘本教学策略。 通过绘本讲述策略的学习，老师们可以会学如何利用肢体、语言、神态去演绎一个生动的故事。我们希望，培育老师讲绘本故事技能后，在老师与家长的沟通联系中，老师能作为一个推广者，将绘本讲述技巧传授给更多的家长，给家长们种下一颗幸福的种子。 通过运用这些策略，老师们能利用肢体、语言、神态去演绎一个生动的故事，并以绘本让课堂教学更加有趣。我们希望，老师能成为一个童书共读推动者，传递这份关爱，给家长们种下一颗幸福的种子。 11月24-25日，我们邀请深圳优秀教师、胡红梅儿童阅读工作室骨干成员蔡曼老师、深圳市爱子乐阅读馆阅读课指导教师李茜老师给“悦读童年”项目合作学校老师带来精彩的绘本讲述和绘本教学的实战训练班。 DAY1 早期阅读奠定人生发展的基础。 让孩子爱上阅读，将让孩子同时学会爱的行为和爱的本领。如何培养孩子爱阅读的习惯，绘本无疑是最好的媒介。 《祝你生日快乐》，一个关于生命的绘本故事，首先将大家带入绘本的世界。 蔡曼老师首先给我们介绍了绘本的组成：封面、前环衬、扉页、正文、后环衬、封底，接着带我们学习绘本阅读的各种讲述策略。原来讲绘本故事，还能有很多种讲述方法，看来里面的学问都不小呢！ 我们来看看当日精彩内容： 老师们认真地 听讲 紧张的学习过后， 我们不如来实际操作一下吧！ 老师们认真备课，为下午做准备 每小组挑选1名老师展示 老师们互相点评 每小组一名老师进行课堂模拟演练，通过表情、声音和肢体语言去传达一个绘本故事，将阅读的快乐和喜悦发挥出来。这样的授课模式更能给孩子们留下深刻的印象！啊，原来绘本故事这么有趣！ DAY2 一个小游戏拉开今天课堂的面纱，蔡曼老师首先带着我们感受绘本《彩虹色的花》的魔力。 今天蔡曼老师给大家传授如何将绘本融入教学当中。别小看绘本教学的魔力，除了故事本身生动且能传达小道理外，我们还能利用绘本去写排比句、揣摩人物心理活动、尝试去编一首小诗呢！ 今天的课堂是怎么样呢？ 蔡曼老师正讲着课 沉迷课堂，眼中发光的小星星 认真记录今天所学内容 老师们认真准备思维导图，为下午展示做准备 老师们上台利用思维导图，描述教学思路 蔡曼老师为大家做点评 每本绘本适合使用不同的教学方式，有的适合娓娓道来，学生便能感受到其深刻的道理；有的适合利用思维导图层层去分解，锻炼学生思维能力……另外还有许多不同的阐述方式。只要恰当的使用，一本绘本蕴含的不仅仅是一个故事，而是一个丰富且能让学生感悟内在的精神世界。 精彩的课堂让人回味无穷，回顾两天的学习，我们来看看本期学员的作品和大家的反馈吧！ 在老师们的眼里，我们仿佛看到一群爱学习的“小朋友”。在大家的作品里，我们看到一同协作的场景。 首期“悦读童年”童书共读绘本教学实战班成功举办，祝贺以下老师顺利结业啦！这其实才只是一个起点，他们将成为家长和孩子的阅读引路人，指导亲子阅读守护孩子成长。 以上排名不分先后 师者 传道授业解惑也 作为一名童书共读的推广者，祝福老师们将幸福和关爱传递给更多的家长和孩子，使大家拥有幸福的“悦读童年”！ 你的轻轻一点 换孩子的美丽笑脸
