2016年上半年深圳市幸福慈善基金会工作报告

 

工作成效简述：

1、 基金会方向越来越清晰

2、 确定三大主要项目，项目发展与优化有序进行

 

工作成效

    一、 基金会方向初步明确

1、  服务对像明确

经过近两年的摸索、徘徊，幸福会将服务对像为“教育资源匮乏的困境学生”上。

所谓资源匮乏包括由于家庭经济、父母原因和社会原因造成的教育资源匮乏。这一范围的确定，使幸福会的服务对像更加精准，利于基金会寻找和建立相匹配的资源网，也利于工作人员的专业性培养。

2、  资助方法逐渐明确

确定为资助+合作的基金会，不是单纯的资助，但也不是基金会自己执行项目。

幸福会作为新兴小基金会，无论人力还是技术力量都不足以做一个“执行型”的基金会；但是幸福会一直苦于找不到好的执行团队，来完成符合基金会价值观的项目。经过两年的学习、资源寻找和对外合作，这类的执行团队慢慢出现在幸福会的视野中，另一方面，幸福会也开始初步具备设计项目和与执行机构合作的能力。

二、 三大主要项目确立

（一）“悦读童年”：深圳流动儿童阅读项目

1、项目学校从5所增加到10所

项目经过一年半在5所学校的试点，得到了学校和教育局的高度认可，也很受学生和家长的欢迎。今年下半年将扩大到10所流动儿童学校。学校由教育局根据幸福会的要求挑选。

2、教育局支持力度加大

在项目扩大的同时，教育局的支持力度也加大，教育局希望明年举办大型主题活动，一方面是学生、学校展现阅读成果，另一方面也借以宣传“悦读童年”项目，吸引更多社会资源的加入。同时，教育局也提出，设立对老师和学生的奖项——这对推动项目在学校的落实有着巨大的作用。

（二）幸福莲花奖学计划和幸福青翼汉藏交流计划

墨脱助学是幸福会成立前茜施尔的传统助学，随着墨脱公路的通车，当地经济状况有较大改善，项目也在今年进行优化：改原来普惠型的助学为培优，设立品学兼优学生奖学金；在优秀学生中再“优中选优”，在广深举办游学营。

1、  引入各方社会资源

奖学金设计和汉藏交流游学营的设计与执行，均为中山大学团委在西藏的支教团；在游学营的执行中，引入中山大学、广州优秀中学“广铁一中”等，为边远藏区的墨脱学生引入优秀“同辈伙伴”。

2、  渐次导入幸福会价值观

在奖学金的标准设制、优秀学生的挑选、游学内容的设计上，渐次导入幸福会价值观。

（三）极贫流动儿童成长

幸福会成立后即发现深圳各区散布“极贫”流动儿童，即开始零星资助。随着这类学生的增加，幸福会发展出新的项目“极贫流动儿童陪伴”（项目名暂缺）。

所谓“极贫”一方面指学生家庭经济状况，另一方面也指学生成长的教育资源贫乏，极为缺乏父母、同伴、社区甚至是学校的教育和陪伴。由于这些“极贫”流动儿童散布深圳各区，而且多为关外较偏远的地方，找到方法来服务这些学生相当有难度。

 

财务数据（见审计报告）

 

下半年工作规划

1、  现有三个主要项目的优化

2、  流程管理与档案管理

随着项目逐步成形，流程管理和档案管理的条件成熟，这两项管理的加强一方面可以提高工作效率，同时为基金会未来的品牌建设和项目推广做准备。

3、  基金会品牌建设和项目推广

经过两年的发展，项目已逐步成熟和得到相关方的认可，基金会品牌建设和项目推广时机亦成熟。这对基金会的管理是一个新的挑战，亦是机遇。